UIC now invites candidates for this position which is expected to be filled in February 2025:Candidates with expertise in the following areas:工作職責：1. 學生個案管理：負責處理學院內學生事務，包括但不限于學生生活、心理健康、個人發(fā)展等特殊及復雜個案，提供個性化的支持與指導。2. 學生情況匯報：定期向所在學院和學生事務處匯報所管理學生的整體狀況，確保學生事務處和學院之間的溝通順暢、及時。3. 導師協(xié)助管理：協(xié)助學院管理導師，與導師合作處理學生事務，確保導師的工作能夠有效幫助學生成長和發(fā)展。4. 跨學院合作：與其他學院的專職輔導員密切合作，尤其在共享輔導員的情況下，確保學生得到一致的支持。5. 學生事務支持：與學院及學生事務處協(xié)同工作，推動學生管理制度的優(yōu)化，提升學生體驗。6. 學生發(fā)展活動：協(xié)助策劃并執(zhí)行有助于學生身心發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃的相關活動，積極推動學生的全人發(fā)展。7. 問題預防與干預：通過與學生的定期接觸，識別潛在問題并提供預防措施，及時干預學生危機狀況。任職要求：1. 教育背景：心理學、教育學、社會工作、輔導等相關領域的學士或碩士學歷，具有心理健康輔導或學生事務管理相關經驗者優(yōu)先，良好的英語溝通能力優(yōu)先。2. 工作經驗：至少3年以上高校學生輔導、學生事務管理或相關領域的工作經驗，具備處理學生個案的能力，尤其是復雜的個案管理經驗。3. 溝通與協(xié)調能力：出色的口頭與書面溝通技巧，具備與不同層次的人員（包括學生、導師、學院行政人員）高效合作的能力。4. 問題解決能力：具備良好的分析和決策能力，能夠在壓力下保持冷靜，快速處理突發(fā)事件及學生危機個案。5. 跨文化意識與敏感度：能夠與不同文化背景的學生進行有效溝通，具備理解、尊重和處理文化差異的能力，為學生提供適合其文化背景的支持與服務。6. 團隊合作精神：有能力在團隊環(huán)境中高效工作，具有較強的團隊協(xié)作意識，愿意與不同學院的輔導員及其他部門協(xié)調合作。7. 靈活性與適應能力：能夠根據學生事務的不同情況靈活調整工作計劃與方式，以適應快速變化的校園環(huán)境和學生需求。8. 心理素質與抗壓能力：需要具備較強的心理素質，能有效應對學生管理中的突發(fā)事件和應急狀況。9. 職業(yè)道德：具備高度的職業(yè)道德與責任感，嚴格保密學生個人信息和隱私，遵守學院的所有規(guī)章制度。

北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院（中文簡稱“北師港浸大”，英文簡稱“UIC”）由北京師范大學和香港浸會大學于廣東省珠海市攜手創(chuàng)立，獲得國家教育部特批。 北師港浸大獲國家教育部、廣東省教育廳、珠海市政府及各界大力支持，全體師生在前全國人大常委會副委員長暨校董會主席許嘉璐教授的領導下，秉承全人教育辦學理念，創(chuàng)新地推行博雅教育、四維教育及國際化辦學模式。 自2005年成立至今，北師港浸大已發(fā)展成為一所擁有獨特教育理念的國際化大學，設有工商管理學部、文化與創(chuàng)意學部、人文與社會科學學部及理工科技學部四個學部，下設二十三個專業(yè)方向。北師港浸大擁有一支來自30多個國家和地區(qū)的優(yōu)秀師資隊伍，實施全英文教學，本科畢業(yè)生學成后獲頒北師港浸大畢業(yè)證書和香港浸會大學學士學位，在國內、香港及國際范圍均獲認可。2016-2017學年，北師港浸大獲教育部批準開展研究生教育。2017年，北師港浸大建立研究生院，開設研究型碩士、博士專業(yè)課程及授課型碩士專業(yè)課程，畢業(yè)生獲頒香港浸會大學學位證書。